Kunokuba uhlale izingane ekamu?

Omunye akufanele akhohlwe ukuthi omunye wemisebenzi esemqoka yabeluleki ukusiza abafundi bathole amathalenta namakhono abo, baziveze. Cabanga ngemibono kunokuba uthathe izingane ekamu lasehlobo, ukuze zonke ezinye zazo zibe usizo futhi zingenakulibaleka.

Amahora okuqala ekamu anzima kakhulu kumntwana, ngoba weza endaweni entsha, futhi wayengakazi kangcono abanye abafana namantombazane. Ngakho-ke, umeluleki udinga ukucabanga ngalokho okufanele akwenze nabantwana ekamu ngosuku lokuqala, ukuze bangabi nesizungu futhi babe nesithukuthezi. Yiqiniso, kungcono ukuqala ngokuphola. Ungamema abafana ukuqagela amagama omunye nomunye ngosizo lwamacebo, isibonelo: "Igama lami liqala ngombhalo" K "", noma "Igama lami lifana nomlingisi wezinganekwane ...". Kuyoba mnandi kubafana, uma wonke umuntu ekhala igama labo ku-akhawunti "emithathu". Bese ubuza labo abakhumbula igama labo. Ukuze uqhubeke uphathina, kungaba kuhle ukuthi izingane zikwazi ukuthi zivelaphi umuzi ezazo, ukuthi imuphi umdlalo awuthandayo, uma usuku lwabo lokuzalwa, njll.

Uma ukubhaliswa kwezingane sekuphelile, futhi ngaphambi kokudla kwasemini kunesikhathi esanele, kuyoba mnandi kubaqalayo ukuba bahlanganyele emisebenzini enjalo:

Ukuphendula umbuzo, ukuthi yini okufanele uyenze nabantwana ekamu, kufanele kukhunjulwe ukuthi akudingekile ukukhawulela isikhathi sokuphumula sabantwana kuphela kwimisebenzi yokuzijabulisa. Kubalulekile ukusebenzisa izikhombisi-ndlela ezahlukene zomsebenzi, ukunakekela ukuthuthukiswa kwengqondo, ngokomzimba, ekuziphatheni nasekuhlaleni komuntu wonke. Ukuqonda izidingo ezingokomzwelo zabafundi kuzosiza izivivinyo zokuhlola: "Umusho ongaqediwe" (uma ngidunyiswa, mina ...; ngithanda kakhulu ukuxhumana no ...; ngithanda ukufunda ...) noma "Ukukhetha okumangalisayo" (uma i-fish ibuza: "Yini oyidingayo? ", Ngizophendula ...; uma ngabe ngingumlingo, ngizokwenza ..., njll). Izimpendulo zale mibuzo zizokwethulwa ngumeluleki, ukuthi ahlele kanjani umsebenzi ngamunye ngomntanami ngamunye, yimuphi umsebenzi ongabanika abafundi, ukuze bawujabulele ukuwenza.

Ngakho-ke, ake sicabangele ngokuningiliziwe indlela engcono kakhulu yokuthatha izingane kanye nentsha ekamu.

Izinhlobo zomsebenzi ekamu

Amantombazane nabafana kunanoma yimuphi ubudala njengamabhayisikobho. Abakhanga nje kuphela ngokubamba iqhaza kubo, kodwa futhi ngesigaba sokulungiselela: ukuhlela umbhalo, ukudala izingubo, ukuhlobisa, ukuxoxa, njll. Ungakwazi ukuhlela ukusebenza ngokususelwa kwindaba yakho yezintandokazi, ifilimu ethandwayo.

Amathenda wezingane avezwe kahle ngesikhathi samakhonsathi, imincintiswano yama-oratorical nemidlalo yezemidlalo.

Zizwe ukuthi abantu abadala bazokwazi izingane ngesikhathi sokuhlanganyela emhlanganweni wezingane ezihlangene. Kuyo ungaxoxa ngezinkinga zekamu, inqola, imiphumela yomcimbi othile, uhlelo lweviki elizayo, njll. Abafundi bazoba nesithakazelo ekulungiseleleni izinkulumo kulezi zinkinga. Izingane ezindala ziyoba nesithakazelo ekuhlanganyeleni enkulumweni, lapho kuzokwazi khona ukuxoxa ngenkinga yangempela (isibonelo, "Ngabe kufanele ngiqale ukubhema?", "Kuwusizo kangakanani ukufunda incwadi?", "Ingabe umculo wamanje ulungile?", Njll. ).

Ngesikhathi samaholidi ehlobo abantwana kufanele bahlale bengaphandle. Kungcono kakhulu, uma abaholi behlela ukuhamba-ukuhamba okude, okuzohambisana nokuhlelwa izingoma, imidlalo. Ukuqonda, uma ngesikhatsi uhambo izingane zizokwazi ukubuka izinto zendawo, amasiko amasiko edolobheni elihlukile.

Ngezinye izikhathi isimo sezulu siletha. Kodwa kunezindlela eziningi kunokuthatha izingane ekamu uma kuvula. Ungahlela imicimbi enjalo:

Uma ngabe ingane ihlale edolobheni, ngeke ihlushwe ekamu lesikoleni noma. Iningi lezehlakalo ezixoxwe ngenhla zenziwa ngabacebisi lapha. Kodwa kunezinye izindlela zokuthatha izingane ekamu esikoleni:

Kunoma yikuphi, kunoma yiliphi ikamu ingane yakho, lizokhathalela ukuthuthukiswa ngokomzimba nangokomzwelo.